Classe 4a Scuola Paritaria Cuore Immacolato di Maria di Valmadrera
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In questi mesi in classe quarta abbiamo affrontato il discorso sull’ambiente e sostenibilità costantemente e in maniera multidisciplinare, per cercare di far crescere nei bambini il senso di appartenenza al pianeta Terra che, legato alla responsabilità che ne deriva, li ha portati a riflettere a 360° sull’utilizzo e la gestione delle risorse vitali che esso ci mette a disposizione.
Ci siamo soffermati sull’elemento “acqua”, che dona vita a tutti gli esseri viventi e che è indispensabile, ma soprattutto è da salvaguardare per mantenere costante l’apporto del ciclo idrico all’interno del pianeta.
Dopo aver fatto esperimenti legati all’acqua e alle sue caratteristiche fisico-chimiche, ci siamo dedicati alla sua presenza nel mondo e a come proteggere la fonte della nostra vita, con esperienze, laboratori (tra i quali “Un Tuffo Nel Blu”) che ci hanno aiutato anche a prepararci mentalmente a quello che sarà il nostro viaggio d’istruzione di quest’anno.
Durante il mese di aprile ci recheremo in viaggio d’istruzione in Liguria per conoscere ed esplorare direttamente l’ambiente marino con i suoi esseri viventi. Quest’esperienza ci permetterà di capire anche come salvaguardare l’ambiente grazie anche all’aiuto dei volontari del progetto “Ri-party-amo” organizzato da WWF Liguria con i quali ci occuperemo di ripulire le spiagge del territorio.
Quest’anno l’argomento “acqua” è stato centrale nel percorso ludico-didattico della classe e continueremo a sviluppare nei bambini il senso di responsabilità per proteggere l’ambiente e favorire atteggiamenti di risparmio idrico.
Il progetto ci ha permesso di affrontare il tema in modo giocoso, sperimentando e mettendo in atto anche diverse capacità e competenze:
- Capacità organizzative- progettazione dell’elaborato, suddivisione dei gruppi di lavoro, scelta e ricerca dei materiali da utilizzare…
- Competenze creative- realizzazione dei disegni e delle maschere utili per la registrazione del filmato, utilizzo della fantasia e dell’originalità per cambiare le parole del testo di una canzone…
- Competenze digitali- realizzazione del filmato, aiuto montaggio
- Competenze linguistiche- scrittura del copione…
Inoltre è stato centrale il costante riferimento al Goal 6 dell’Agenda 2030: “Acqua pulita e servizi igienico-sanitari”, per garantire a tutti la disponibilità e la gestione sostenibile dell’acqua e delle strutture igienico-sanitarie.
Ritenendo il bambino centrale nel processo di apprendimento, chiudiamo con queste parole dette da un’alunna durante la realizzazione del progetto:
“… la Terra non è nostra, noi siamo ospiti, dobbiamo comportarci bene per chi arriverà dopo di noi…” (Ginevra, 9 anni)
