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Partendo dal domandarsi come hanno affrontato i loro nonni le problematiche riguardanti l’uso e il trattamento dell’acqua, gli studenti hanno sviluppato un progetto comprensivo di una parte “tecnica” – con sopralluoghi e raccolta di testimonianze dirette – per realizzare dei quadri illustrativi e di una parte “creativa” – con storie e filastrocche per trasmettere valori importanti.
